опять о смысле Ж.

"Это новое поколение!! 'Generation П' читали? Она летает первым классом!!"

"Да-да, конечно - в парк! Я знаю там одно чудесное место - там прекрасно кормят!"

(no subject)

Учителей (учительниц) литературы у меня было много. Наверное, раза в 3 больше среднего. Хорошая при этом - лишь одна. Но начну с другой.. :)

Проходили мы "Слово о..", и как-то глупо все было, и весьма скучно. Время, отпущенное на сочинение, уже подходило к концу, а правильная концовка как-то все не приходила. Собственно, звонок уж определил, и оставалось несколько секунд, пока дежурные дойдут до моей галерки. И тут само собой написалось ленинско-церковное: "....было, есть, и будет. Аминь."

Времена уже менялись, да и никакой подоплеки не было - слово-то употребилось даже не в церковном, а в народном смысле - конец, мол. Как же я был удивлен, когда, радостно ожидая увидеть обычную пятерку, обнаружил на ее месте жирнейшую "пару". Да, и смех и грех - ни тебе почерканностей, ни тебе родителей в школу... "За что пара?"-говорю. "За аминь." Такие дела.

Хорошая учительница была действительно хорошей. Говорят, она даже отбила меня на педсовете, когда подумывали отчислять.

Толерантная была женщина. Ну вот не нравилось ей, что я "отсудил" Онегина ("сам, мол, [Ленский,] виноват - нечего было великого Героя тащить к провинциалам...") - явно не нравилось - и ничего. Или, к примеру, псевдо-Хармс ей не нравился - классического воспитания дама была. Дочке ее нравился, а ей - нет. И что же? - да тоже ничего, все душевно продолжалось - цитаты одноклассников в сочинении ("Как сказал С.Г...." - С.Г., собственно, рядом, на том же подоконнике, за 20 минут до начала лит-ры, прогуливая физ-ру), или там буквальное (в смысле - посложное) воспроизведение "Ха-ха" на чтениях Мольера вслух.
Да, чудесная пора, любимая учительница, Людмила Деонисовна. Говорят, у нее теперь тур.фирма...

От нее я научился "авторской пунктуации".. А вот орфографии не научился. И уж, пожалуй, никогда и не научусь... Придется spellchecker подключать..